【橙訊】公民與社會發展科（公民科）於昨日起在中四級開始推行，未來三年逐步取代高中通識科。創知中學校長黃晶榕接受《橙新聞》訪問時指，新課程在教育局的指引下，有明確框架內容，教師更易跟從，教學信心亦增加。

黃晶榕表示，公民科在新學期展開，業界老師都對教育局推出新課程認為是好事，因為它有明確指引，教師便可以跟從，尤其是框架及重要概念上有界定，對教學及備課都很有幫助，教師信心亦增加。

黃晶榕指，現時最大挑戰是沒有教材，由於改革時間較急，相關教材滯後，學校只能靠教育局指引、民間組織、教師團體，出版社及以前的通識科資料等，自行調整作為參考資料，相信正式教材要到明年四、五月才會出來，明年九月才能正式在學校使用。

黃晶榕說，雖然教材滯後，但認為問題不難解決，因學校可自行按教育局指引，在框架下作出調整。他又指，過去通識科出問題，主要因為教材除由出版社提供外，老師亦可用網上資料，但那些資料有些是來源不明、失實，甚至是反社會反國家，所以老師如使用它便有如向學生洗腦。他坦言，有些老師很專業、具有家國情壞，當然會盡心教學，但有些心懷不軌的教師，便會利用這些灰色地帶教壞學生。

黃晶榕認為，以前教育局在通識科審查不嚴謹，間接造成數年前的社會動盪，這實在需要調整，尤其是課程涉及歷史及社會人文學科等資料，如在審查時可邀請校長、老師、專家、內地學者、甚至是國家教育部人員等等來參與審核的工作，那便可以做好把關工作。他舉例指，不少通識課教材都會用上「兩地政府」等字眼，把香港政府與內地政府等同一個級別，這是概念上的錯誤，教育局需要加強監督。

黃晶榕又建議，公民科不只是高中的問題，它亦涉及函接初中課程，而初中課又涉及小學課程，所以教育局需要系統處理，不能只聚焦在高中課，如此才能正本清源，撥亂反正，使學生能正確認識國家，認識「一國兩制」。