2021-12-14

2021年12月12日，第三屆粵港澳青少年教育與發展論壇在深圳市龍華區外國語學校成功舉辦。本次會議由廣東省決策諮詢研究基地華南師範大學港澳青少年教育研究中心、深圳市龍華區教育局、華南師範大學教育科學學院主辦，深圳市龍華區教育科學研究院、深圳市龍華區外國語學校承辦，廣東省高等教育學會比較教育專業委員會協辦。來自港澳及內地高校、中小學、相關研究機構的近2000名代表以線上與線下相結合的方式參與了本屆論壇。

廣東省決策諮詢研究基地華南師範大學港澳青少年教育研究中心主任馬早明教授主持了開幕式。廣東省社會科學界聯合會規劃辦主任鄭紅軍研究員、華南師範大學教育科學學院副院長施雨丹教授和深圳市龍華區教育局黨組書記王玉璽局長出席開幕式並致辭。

鄭紅軍表示，港澳青少年教育研究中心自成立以來成果斐然，希望港澳青少年教育研究中心以本次論壇為新起點，以深圳龍華區乃至粵港澳大灣區的教育實踐為結合點，研究、闡釋和宣傳習近平總書記有關教育的重要論述，推動粵港澳大灣區教育高品質發展。

施雨丹指出，港澳青少年教育研究中心是全省唯一一個專注於港澳青少年教育研究的決策諮詢研究基地。關注和研究港澳青少年教育，既是建設粵港澳大灣區的需要，更是教育人的使命和擔當。港澳青少年教育與發展論壇走進中小學，有利於凝聚更廣泛的力量關心、參與、服務粵港澳青少年發展工作。

王玉璽在致辭中強調在粵港澳大灣區建設背景下，如何培養青少年、發揮粵港澳大灣區的引領輻射作用是粵港澳教育共同面臨的挑戰。本次論壇的舉行，有利於促進粵港澳青少年廣泛交往、全面交流、深度交融，增強港澳青少年對祖國的向心力和對民族的文化自信。

本次論壇包括了兩場專題演講和四場系列分論壇，與會代表聚焦價值觀教育、姊妹學校、國際學校、雙語學校與外國語學校、中小學國際理解教育、基礎教育多語種教育教學等主題，從多角度、多方面呈現了對粵港澳青少年教育與發展的思考和探索。

12月12日上午，華南師範大學教育科學學院副院長施雨丹教授主持了第一場專題演講。

香港教育大學課程與教學講座教授李子建教授指出，香港大部分中學生的社會心理能力不強，學校品德教育有所欠缺。進而指出，在廿一世紀背景下，教育具有全球、國家、社區、家庭和學校、自我五個層面，需重視全球素養、環境及可持續發展教育、國民及國情教育、國家安全教育等。

華南師範大學港澳青少年教育研究中心主任馬早明教授的演講主題是國際理解教育：理念基礎、課程論、方法論和目的論。強調國際理解教育重在文化理解，可以在物質文化、制度文化和精神文化三個層面，分別對小學、初中和高中，展開課程研製與設計，如小學階段，可以以案例方式呈現服飾、飲食、建築、宗教、舞蹈、習俗等物化的文化，初中階段可以從制度層面探討上述諸多文化範疇的規制，高中階段則應研習背後具表徵意義的精神內涵等。

深圳市龍華區教育科學研究院袁再旺院長以“在地國際化——基礎教育國際化的龍華探索”為題做了專題演講。分享了龍華區通過聘請外教、在學科教學中滲透國際理解教育、開展區域教研活動等方式踐行在地國際化的成功經驗。展望未來，龍華區將加強頂層設計，並與劍橋國際教師發展中心合作，開展國際化課程系列培訓。

廣東外語外貿大學研究生院院長楊勵教授從內涵及模式角度探討了國際理解教育，指出國際理解教育是第一個有關全球教育的概念。發展至今，國際理解教育衍生出了多元文化教育、跨文化教育、全球勝任力教育、環境教育及可持續發展教育等模式，促進了不同族群的相互理解與包容，推動構建多元文化共存的和諧社區。

龍華區教育科學研究院院長助理席春玲研究員主持了第二場專題演講

澳門聖若瑟大學教育學院葛贇教授分析了澳門教師的教育國際化意識和實踐，認為粵港澳三地應發揮各自優勢、加強校際合作，進行課程開發與評鑒、專業發展與交流、開展團隊合作的實證研究以提高澳門基礎教育國際化的水準。澳門廣大中學陳建邦校長以“粵澳姊妹校現狀問題與發展策略”為題作了演講，指出澳門與內地省市共締結了近400對姊妹學校，但存在著重量而乏質、缺少互動等問題，提出學校在締結姊妹校前須分析各自強弱危機，梳理出長處短板。廣東外語外貿大學英語教育學院康葉欽副教授對龍華區中小學小語種的教育教學進行了調查研究，發現主要存在小語種教學目標、內容選擇和評價標準缺乏規劃，小語種教學資源匱乏，教師主要由校內英語教師兼任等問題。

12月12日下午，在華南師範大學教育科學學院施雨丹教授、澳門廣大中學陳建邦校長、華南師範大學教育科學學院陳冬梅博士、龍華區清泉外國語學校謝業周校長、華南師範大學職業教育學院何東副教授、龍華區虔貞學校張曉麗校長、廣東外語外貿大學英語教育學院康葉欽副教授、龍華區外國語學校徐樂樂副校長等召集人的主持下舉行了四場分論壇。

分論壇一以粵港澳姊妹學校為主題，邀請了香港鳳溪第一小學朱偉林校長、香港創知中學黃晶榕校長、澳門菜農子弟學校江欽育副校長、龍華區民治中學教育集團初中部彭智勇校長、龍華區行知小學尹志波校長、龍華區潛龍學校黃向真校長、廣州市南沙珠江中學常志清校長與談分享。各校校長分享了與姊妹學校之間的交流成果與經驗，並分析了粵港澳姊妹學校溝通交流過程中的不足，指出姊妹學校存在著重量輕質、流於表面交流、缺乏專業指導等問題，宜通過精准結對、制定品質評價指標、搭建網路交流平臺等方式強化姊妹學校之間的紐帶，提高港澳同胞的國家認同感。

分論壇二圍繞國際學校、雙語學校與外國語學校的主題進行，邀請了廣東外語外貿大學英語教育學院張效珍副教授、華南師範大學教育科學學院卓澤林副教授、深圳曼切斯通城堡外籍人員子女學校教師學院院長Pual Keatley、龍華區外國語學院李渝忠校長、龍華區碧瀾外國語小學林璿校長、龍華區萬科雙語學校楊帆校長、龍華區清泉外國語學校謝業周校長、龍華區第三外國語學校王偉鋒副校長、龍華區教育科學研究院附屬外國語學校趙倩博士與談分享。與談嘉賓展示了深圳的國際學校、雙語學校與外國語學校在校園環境創設、教師培訓、雙語和外語教學等方面的創新實踐。總體來說，深圳的國際學校、雙語學校和外國語學校創設了包容多元的文化環境，建設了專業化師資隊伍，但在外籍教師的管理與培訓、雙語教育的考試制度等方面還需加強。

分論壇三以中小學國際理解教育為主題，邀請了聯合國教科文組織職教計畫亞非研究與培訓中心主任楊文明教授、龍華區中英文實驗學校金玉善副校長、龍華區丹堤實驗學校宋真校長、龍華區諾德安達雙語學校劉望校長、龍華區行知實驗小學李慶輝校長、龍華區民治中學教育集團民順小學張德芝校長、龍華區教科院附屬學校劉燕萍副主任與談分享。各位嘉賓就國際理解教育的發展趨勢、課程與教學、國際理解教育與外語教育的關係等方面進行了溝通與交流，指出在建設“一帶一路”的背景下，我國教育由內化向外化轉變，更為關注國際理解教育，中小學可採用開設校本課程、主題探究與專案式學習、滲透於學科課程等方式落實國際理解教育。

分論壇四圍繞基礎教育多語種教育教學研究的主題進行，邀請了深圳市教育科學研究院小語種教研員陳燕、深圳建文外國語學校校長助理吳恒、深圳外國語學校多語種科組長吳禮玲、龍華區高峰學校科研處副主任劉珊、龍華區鷺湖外國語小學副校長沙珊珊與談分享。與談嘉賓探討了多語種教育的發展原因、深圳中小學多語種教育的發展成就，並深入剖析了基礎教育階段多語種教育發展所存在的問題，提出各校應結合實際、搭建平臺，統籌有條件的學校開設日語、俄語等外語課程，強化交流，克服小語種課程滿堂灌的問題，系統化、科學化開展多語種教學。

論壇閉幕式由華南師範大學教育科學學院卓澤林副教授主持，基地主任馬早明教授對第三屆粵港澳青少年教育與發展論壇進行了總結。

馬早明教授對承辦方以及與會嘉賓代表表示誠摯的謝意，指出本屆論壇由大學與中小學共同舉辦，與會代表既有高校學者又有奮鬥在粵港澳教育一線的校長和教師，圍繞著姊妹學校、多語種教育、國際理解教育、國際學校等主題進行觀點交流和思想碰撞，立足教育實踐，緊跟學術前沿。作為論壇主辦方，港澳青少年教育研究中心將一如既往地發揮智庫功能，為內地及港澳地區高校專家學者、中小學校長及教師搭建高端交流平臺，為港澳青少年教育研究和決策提供助力。