2月21日，陽光和煦，春色撩人。在這美好的日子裡，為探索“大思政”新路徑，實踐“三文一體”文言文教學策略，促進兩校教師教研水準共同提高，我校與香港創知中學“同課異構”線上教研活動正式拉開帷幕。

來自香港創知中學的黃晶榕校長、鄭權先生、金卓麟等老師，鄂州市教育局局長、鄂高教育集團黨委書記範玉姣、集團總校長閆東、副總校長彭梅芳，二中校區、澤林高中等學校的教師代表、高一和高二年級的全體語文老師、高二（19）班學生，兩地師生以“線上”的形式，齊聚一堂，圍繞愛國主義經典篇目《後出師表》開展“同課異構”教研活動。本次活動由湖北郭明雪名師工作室主辦，香港創知中學的金卓麟老師率先進行線上授課。

課程開始前，鄂州市教育局局長、鄂高教育集團黨委書記範玉姣發表熱情洋溢的致辭，對參與此次活動的香港創知中學黃晶榕校長、鄭權先生、金卓麟等老師表示熱烈歡迎，致辭介紹了鄂州的區位優勢、城市特點和廣闊的發展前景，表示，本次活動將搭建兩校共用的新平臺，打造大思政教育的一個新范式，成為兩校交流合作的新起點，並期待兩校在辦學模式、教學理念、課程建設、教師管理、校園文化建設等方面充分交流，協同發展，譜寫互利共贏新篇章。

香港創知中學校長黃晶榕博士肯定了“同題異教”是一種很意義的教研活動，它讓兩校師生有了互相觀察和交流的機會，通過課堂實踐，互相學習，一起反思，在反思中不斷提升雙方的專業水準，共同促進兩地的教育發展。表示，活動必將拉近鄂州和香港的距離，開啟兩地教育交流的新篇章，並祝願活動取得圓滿成功。

鄂州高中教育集團總校長閆東指出“同課異構”網路教研活動已成為資訊技術與教育教學深度融合，解決教學重點、難點問題的一種新範式，“同課異構”的本質在於三個關注，關注異構，體會設計差異；關注說課，感悟理念不同；關注反思，促進專業發展，希望活動促進兩校合作交流，推進教育教學協同發展。

授課環節，香港創知中學的金卓麟老師圍繞《前出師表》中“你能看出後主對他的出戰立場嗎？諸葛亮表現出了怎樣的形象，有例子支持嗎？”兩個問題，勾連前後出師表兩篇文章，以溫故而知新的方式切入《後出師表》一文的學習。金卓麟老師緊貼文本，強化“問題”意識，提倡師生對話，讓課堂內容以原生態的方式呈現，以“野蠻”生長的方式構建。

最引人注目的是，金卓麟老師圍繞文章9段內容，條分縷析，貼著文本展開，啟發學生思考，諸葛亮為什麼要提出出兵北伐?圍繞“危機”和“時機”兩大原因，讓學生理清脈絡思路、文章經緯，在問題探究中，讓學生體會忠君與愛國等概念的區別，深入理解諸葛亮始於忠君，終於愛國，敢於殉國的立體感人的形象，同時注意聯繫現實，延伸課堂，以鮮活的事例對學生進行愛國主義教育，達成情感價值觀目標。整堂課，氣氛活躍，師生互動頻繁，生成性強，實現了預期的目標。

參與聽課的老師表示，“同課異構”線上教研活動，別開生面，深受啟發，對提升個人業務水準有很強的指導作用，期待有更多學習觀摩和交流的機會。

據悉，本週四，活動將舉行第二場課堂交流活動，由郭明雪老師為創知中學中五級C班同學授課。本週六，兩校教師將共同開展線上說課評課活動。