「學習取諸生活，用諸生活。」 引起學生研習地理的興趣。
使學生獲得有關地理科的一般及專門知識、技能與態度， 以助其繼續深造服務社會。
培養個人價值觀及態度並付諸行為，使能創造及維持一個健康及可持續的環境、 促進人類彼此間的合作和了解及培養對社會和國家的歸屬感。
分析舊試題： 每一章書完結後至少用一題舊試題作分析。
測驗及考試： 擬題貼近公開試的要求。
筆記： 提供額外筆記以助學生在文憑試取得佳績。
初中在中一和中二級皆設有和學習內容相關的考察活動。
高中則因中學文憑試要求舉辦每年一次的本地考察。
平均每兩年一次舉辦境外考察，例如：馬來西亞、韓國濟洲島等地。
初中三年的課程皆加入國家地理校本教材， 加強學生對國家的了解和歸屬感。
教學以生活事物為例。
試題中多以時事為擬題內容。
中一至中四的功課皆有加分題，鼓勵學生向難度挑戰。
課堂使用網上地圖或電子簡報地圖展示。
試題中多利用地圖資料。
任教中三、四、五、六級
任教中一、二級
任教中二、五、六級
任教中一、二、三級
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