培養和保持對生物學的興趣、對奧妙的生物世界的好奇心， 並尊重一切生物及環境；
建構和應用生物學的知識，了解與生物學相關情境的科學本質， 以及體會生物科學與其他學科之間的關係；
培養科學探究的技能、科學思維、批判性思考能力和創造力， 以及獨立或合作解決有關生物學問題的能力；
了解科學語言，並能就有關生物學的議題交流意見和觀點；
知道生物學對社會、道德倫理、經濟、環境和科技的含意， 並在有關生物學的議題上能夠作出明智的決定及判斷；
培養負責任的公民態度，致力促進個人和社區健康。
採用以學生為主體的課堂模式，將學習內容連結到學生的生活層面，提升學生的學習動力。
給予學生正向回饋，提供學生更多機會進行/運用所學，提升學生的自我信心。
學習內容多利用國家的情況，以適合當地的物色製作內地海報，增加學生對國家發展的認識，並增強民族認同感。
推動學生參與社區中與健康主題相關的活動，校內同學推廣。
組織高中同學利用學科知識參與校內服務，及向低年級同學作學術推廣。
任教中五及中六
任教中三及中四
任教中五
任教中三
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