【有線新聞】本台比對三間出版社經教育局審批的公民與社會發展科樣本書，全部形容國安法平衡法治與人權，但都沒提到坊間就立法曾經提出的質疑。兩間出版社形容反修例風波有外部勢力介入，國安法立法有迫切性。

公社科教科書通過教育局審批後，出版社向學校發放中四級電子樣本書供參考選書。比對雅集、現代及教圖三本書，講到訂立國安法的背景，三間都提到《基本法》第23條未能立法，令香港維護國家安全有漏洞或者「不設防」等。

出版社形容2019年「修例風波」嚴重危害國家主權等，雅集形容外部勢力介入香港事務變本加厲；現代就指中央認為涉及外部勢力干預，非港府可以自行處理，有立法的迫切性。

三間都指出實施國安法平衡了法治和人權，至於坊間對立法的憂慮和爭議，書中無提及。教圖有一版提及持份者觀點，不過全部均正面，但就有留白，讓學生自由舉出其他持份者觀點。

《基本法》香港居民的基本權利與義務，三間都有引述條文，指出有集會、遊行、示威自由，不過標題呈現各有不同。教圖列明「公民權利和政治權利」；現代只列出「政治權利」，未有「公民權利」；雅集就標明「表達意見的權利和自由」。

舊年改制的選委會及立法會選舉制度、上月初特首選舉等，新書都有提及。

講述內地對香港發展的支持方面，雅集提到1997年亞洲金融危機，國家的支持和承諾提升特區政府的信心和士氣，採取果斷行動擊退國際炒家，化解危機，又提到03年沙士和19年新型肺炎，內地對香港支援。

有校長相信官方審批的教科書能協助老師教學，又表示教育局早前舉辦公社科分享會，提出教學不當例子，指出學校有責任監督，並提醒學校要小心選擇老師。創知中學校長黃晶榕：「缺乏家國情懷、反社會反國家意識的人，其實他是教得痛苦，這科的精神及目標是國民身份認同，原本老師不認同，會教得痛苦，因為根本不知道如何說話。甚麼學科背景的人都可以教，最關心的是個人態度、價值觀，如果你是正面積極其實沒問題。」