[明德云學堂]一起迎接太陽升起丨第四屆全國基礎教育數位化論壇暨明德雲學堂2026年學術年會
2026-11-12
全國5000人教育人共襄盛會！
11月8日-10日，第四屆全國基礎教育數化論壇暨明德雲學堂2026年學術年成功會在北京國家會議中心舉行。論壇以「人工智慧學校助力教育－全面人工智慧，共謀中小學高品質發展新路徑」為主題，緊扣教育數字化策略行動與《人工智慧扣+教育》行動計畫畫畫部署要求，近期啟動思考融交、知行共生的平台。
著名教育家、中國教育學會名譽會長、明遠未來教育研究院名帕克顧明遠，中國科學院院士、中國人工智慧基金會人張鈸，中國工程院士、中國人工智慧學會名譽帕克、清華大學資訊科學技術學院帕克戴瓊海、諾貝爾物理學獎得主、史丹佛大學物理與教育學教授卡爾·威曼（Carl） Wieman）等講座百餘位專家學者、教育行政管理者及中小學名校書記、校長登台，為智慧時代基礎教育創新發展提供多元視角與實務參考。
論壇以主論壇、深度平行論壇、星空圓桌對話、多元主題工作形式展開，從理論引領到走進北京近20所中小學名校、名坊企參訪，目前多維立體的學習場景。
來自全國33個省（省、直轄市）、145個地市、258個縣（市、區）的5000名教育工作者現場參會，圍繞著人工智能與基礎教育深度融合的方向、路徑與方法互鑑，共謀智能時代教育變革譜的重要篇章。
技術迭代越快，教育越需要清醒的價值判斷。主論壇聚焦在人工智慧帶來的核心變革，匯集多位教育名家，從不同角度交流想法、分享洞見，共議教育發展。
匯八方智識，以數智之光啟幕新篇
8日上午，大會在莊嚴的國歌中拉開序幕。第十一屆全國人大常委會副委員長、原國務委員、教育部原部長陳至立，著名教育家、中國教育學會名譽會長、明遠未來教育研究院名譽顧明遠，中國科學院士、中國教育基礎人張鈸，中國工程院士、中國工程學會、清華大學資訊學院瓊海，人工智能基礎科學技術與資訊化司原司長雷朝滋，明遠未來教育研究院彭新洲，大會主席、著名鳳凰、清華大學全球產業研究院彭凱平，公益人士、作家陳行甲，北京航空航天大學熊樟教授，大會執行主席、明德雲學堂教育集團創始人、董事長黎明開幕式。大會常務副主席、明德雲學堂教育集團共同董事、陳總裁主持儀式。
第十一屆全國人大常委會副教育委員長、原國務委員、教育部原部長陳至立宣布大會開幕，並指出教育數位化是開拓發展新舉措、塑造教育發展新優勢的重要突破口，會議聚焦“人工智能服務學校教育”，將發力學校方向、課堂與教育人，意義重大。
大會主席、著名學者、清華大學全球產業研究院彭凱平致歡迎詞，結合正向教育理念號召，會同仁理性擁抱人工智慧、科學運用人工智慧、人駕馭本駕馭人工智慧，以積極教育滋養心靈，以智慧科技賦能未來。
教育部科學技術司司長雷朝滋在致詞中提出，數位化是改革的工具而不是育人的目標，強調要堅持立德樹人、教師主導、應用引導、大象照顧、智能向善。
大會由主席、明德雲學堂教育集團創始人、董事長黎明作開場致辭，以“終身學習”為核心關鍵詞，分享對智能教育時代人使命的思考，並深入闡釋明德雲學堂的教育願景：構建終身學習的教育共同體，實現每一位教育人的終身成長。
大會常務副主席、明德雲學堂教育集團聯合專欄人、總裁陳敏在主辦結語中表示，期待次論壇匯聚各方智慧，成為滋養思想的沃土，引領廣大教育工作者以思想之光點亮實踐之路。
立時代潮頭，以前沿洞見某個確定方向
著名教育家、中國教育學會名譽會長、明遠未來教育研究院名譽平顧明遠帶來首場講座分享。圍繞著《人工智能與未來教育》，他表示未來教育要掌握好技術主義與人文主義、傳統教學與現代教育、虛擬世界與現實世界三對，堅守教育人為本的價值概念。
論壇現場舉行了論壇揭牌儀式，著名教育家、中國教育學會名譽會長、明遠未來教育研究院名譽彭顧明遠親筆題寫「全國基礎教育數位化論壇」匾額，並與大會執行、明德雲學堂教育集團專欄人、董事長黎明共同揭牌，寄給基礎教育在智能時代東方致許的長期致許的遠行。
論壇現場也提出了「雙明工程」揭牌啟動儀式，顧明遠先生為明德雲學堂與明遠未來教育研究院聯合發起的「雙明工程」題字，並與明德雲學堂教育集團創始人、董事長黎明，明遠未來教育研究院副兼營養關超，明德雲學堂教育集團聯合創始人、總裁黎明，明遠未來教育研究院副院長兼營養關超，明德雲學堂聯合創始人、總裁陳明敏教育集團聯合創始人、總裁陳明文該工程旨在匯聚資源、共發力，共同推動基礎教育高品質發展。
中國工程士、中國人工智能學會帕克、清華大學科學技術學院帕克戴瓊海作《人工智能發展與應用》報告，圍繞AI賦能中小學教育、學生核心素養培育等展開闡釋，為中小學掌握人工智能機遇、重構教座與學路提供人工智能標記。
諾貝爾物理學獎得主、史丹佛大學物理學家與教育學教授卡爾威曼（Carl Wieman）跨越雲端作《人工智能時代如何提升學習成果：來自科學教育研究的啟示》主題報告。他指出，人工智慧能夠提供個人化指導，但答案易得會助長思維指令，要以科學規律引導科技應用。
北京航太大學教授、北國航空中小學人工智能航空教育工作專家委員會副主任委員熊樟作《做中學、用中學、創世記》的青少年成長邏輯報告，指出青少年應在做中學知識與能力的形成過程，用中學把所學遷移到真實的專案中檢驗，創世記中追求方法與創造。
公益人士、作家陳行甲以《AI時代的家校融合》為題，借助「根幹枝葉」模式剖析家庭教育痛點，強調科技並非萬能，AI可提供參考卻又不能替代的決策，應以科技賦予能力，此時家校和諧育人的新機制。
紮根辦學現場，以校內實踐豐富的生態
8日下午，論壇圍繞著創新人才早期培育、縣中振興、團體化治理、課程體系重建與數智賦能等關鍵鯨展開交流，分享內地及港澳中小學的本探索。
成都七中黨委書記易國棟作《從興趣到志趣：指向創新人才早期培養的普通高中科技教育校本實踐體系》報告，介紹學校以科技教育推動創新人才早期培養的整體設計，引導學生從興趣激發走向志趣確立的成長路徑。
湖南師範大學所屬學校長蘇建祥撰寫的《雲端聯動助力縣域中振－城鄉高中流動賦能的「附中」方案》報告，以雲端聯動實現城鄉高中流動賦能，為優質資源帶動縣域教育提供思維。
杭州市春暉小學教育集團書記田冰冰作《人工智能賦能教育集團的變革、發展與治理》報告，圍繞集團化辦學的組織變革，探討人工智能在集團治理與品質提升中的作用。
華南師範大學附屬中學黨委書記姚訓琪作《破界自華：指向科技拔尖創新人才早期培養的自華課程體系當前與實踐》報告，介紹「自華」課程體系，開展打破學科邊界、面向科技拔尖創新人才早期培養的課程體系。
澳門培正中長高錦輝作《從優化舊模式到開拓新生態的人工智能教育－澳門培正中學的探索與實踐》報告，學校提出了人工智能教育從改進模式到目前全新生態的進階。
北京市海淀區中關村第一小學教育集團校長商紅領作《以數位賦能新質路徑，推動學校高品質發展》報告，探討以數位化開拓學校發展新品質路徑、支撐高品質發展的實踐邏輯。
香港教育局課程發展議會委員、香港創知中學校長黃晶榕作《香港特區「人工智能+教育」實務經驗分享》報告，介紹香港特區的推廣經驗，為政策落地與學校實踐提供借鏡。
南開中學校長蕭力作《愛國問三》到「四有‧五品」：根據自研大模型的好課循證》報告，學校介紹依托重慶自研大模型開展課堂循證、以「四有·五品」標準驅動好課建設的做法。
華東師範大學第二附屬學校長週彬作《科技賦能的學校高品質發展路徑選擇》報告，洞察科技賦能如何真正轉化為學校高品質發展的內生動力。
回歸育人本質，以教育思辨價值收穫
9日上午，多位教育名家從學生創新能力與批判性思考培養、教師專業成長與閱讀涵養、學校組織變革與跨學科教學實踐等重要議題展開分享，為時代人工智能的教育變革注入了新的思考與啟示。
中國教育學會副會長、高中教育專業委員會主任委員江澎作《人工智能時代學生創新能力的培養》報告，探討智慧時代學生創新能力的內涵與培養方式，強調教育對創造力的保護與激發。
中國教育學會副會長、清華大學附屬小學校長竇桂梅作《玫瑰小語：創建在AI之上的教師進修》報告，介紹“玫瑰小語”當前教師進修的構想與實踐，學校探索人工智能支持教師專業成長的新形態。
南京師範大學附屬中學黨委書記徐飛作《人工智慧時代批判性思維教育的峽谷》報告，分析人工智慧時代批判性思維教育在峽谷與路徑上的山谷。
中國新校研究會副會長沈祖芸作《AI時代，學習是如何的－學校組織變革的視角發生》報告，深入探討智慧時代學校組織結構與運作方式的變革方向。
芬蘭薩翁林納國際教育中心主任、薩翁林納市原副市長兼教育部長Markku Kankkunen作《做中學》與跨學科教學有效實施的芬蘭實踐》報告，介紹了芬蘭在「做中學」與跨學科教學方面的實踐經驗，為專案式學習落地提供了國際成果。
著名特級教師、央視《百家講壇》主講人王嵩舟作《深度閱讀：喚醒教師的內在力量》報告，宣導以深度閱讀涵養教師的專業根基，強調閱讀對教師內在力量的喚醒作用。
拓寬視野格局，以跨界對話協商變局
科技越是向前，教育越要回答「人何以立足」。圍繞著這個根本之問，多位專家從不同維度展開回答。
中國教育學會副會長、教育部中學校長培訓中心主任李政濤作《虛擬時代的德育，怎麼辦？ 》報告，指出德育需在擴展中重構大德育體系，在虛實共生中實現人類智慧與人工智能的「雙智和諧」。
新教育研究院名譽帕克李鎮西作《覺醒教師成為人工智能的助教》報告，提醒教師要始終發揮主導作用，讓技術充當“助手”，讓人產生更需要情感投入、價值引領和個性創造的事情。
大會主席、著名學者、清華大學全球產業研究院彭凱平作《什麼能力，人工智能無法取代》報告，提出要堅守智慧時代的「心理主權」。 智能體負責執行，人類負責判斷，教育應守護使人成為人類的核心素養。
中國科學院院士、中國人工智能基金會基人張鈸與彭凱平·彭同台對話，圍繞著人工智慧時代教育的邊界與人的主體性展開深度交流。張鈸院士強調機器無預告與本體體驗，評價標準近似待改革；彭凱平·彭認為AI是工具依戀夥伴，應把節省的心力用於創造美好體驗。
著名國際問題專家、中國人民大學中國對外戰略研究中心主任金燦榮作《百年未有之大變局與二十一世紀國際格局》報告指出，教育正大變局加速展開的時代，正確理解國際格局演變邏輯，為教育人目標指明了清醒的時代方位。
樹立數智標桿，以消費互鑑賦能發展
論壇活動百份全國人工智能應用優秀案例，中國科學院院士、中國人工智能基金會基金會人張鈸與明德雲學教育堂集團專題人、董事長黎明共同評比單位代表頒發榮譽證書。
同時，百所明德雲學堂「會員校」優秀實踐案例獲得勝利，黎明董事長與明德雲學堂教育集團聯合創始人、創始人總裁陳敏為獲獎代表頒獎。
北京市豐台區第七小學書記、校長王莉，湘潭縣教育局代表易亞軍作為獲獎代表發表獲獎感言。
主論壇期間，深度主題平行論壇同步進行，區域教育主導者與第一線教育工作者齊聚一堂，共同分享人工智慧在區域、學校與課堂落地的探索與思考。
智賦區域：
AI時代區域教育高品質發展局長論壇
「匯聚成都經濟技術開發區（龍泉驛區）教育局黨組、局長曾湧，武漢市武組區教育局黨委書記、局長李峰，山東省菏澤市成武漢市武組區教育局黨委書記、局長李峰，山東省菏澤市成市教務局黨部書記、曹長潘崇大學部教育研究所教育研究所教育研究院校文學院教育局、文學院教育局、文學院文學院文學院教育局、文務局教育研究所，洛陽市偃師區教育體育局黨組成員副局長武建國，南京市六合區政協副局長、教育局局長張弛，大連金普新區教育局黨組書記、局長吳建昌，市豐台區教育科學研究院主科學院主福場擔任大學部教育院主報社
智融課堂：
「人工智慧+教學」深度應用論壇
聚焦科技與課堂教學的創新融合，「人工智慧+教學」深度應用論壇精彩開啟。明德雲學堂人工智慧首席專家石其樂，清華大學附屬小學語文主題教學研究院唐副校長、語文學科主任肖肖，負責北京市海淀區中關村小學教育集團課程部、資訊第三中心主任郝石佩，中國人民大學小學副校長、學校人工智慧教育工作人李會於是，清華大學附屬國家中副校長、學校人工智慧教育工作人李會於是，清華大學附屬國家中副校長、學校人工智慧教育工作人李會於是，清華大學附屬國家中副校長智慧教育工作負責人周建軍，北京十一學校人工智慧課程研發中心主任鄭子傑，中國人民大學附屬中學資訊科技教師、國際部資訊科技備組課長盧婧華7位教育專家、一線教學負責人，圍繞AI工具應用、校本實踐與創新人才培養等方面交流研討，共同尋找人工智能落地的實踐路徑。
智啟校園：
中小學校長星空圓桌論壇
校長星空圓桌論壇以線上直播方式召開，聚焦AI課程如何從「有」到「優」、AI時代教師應具備各種關鍵素養、學校AI變革的主攻方向三大陣營，成都樹德中學黨委書記史玉川，北京市十一學校石景山實驗中長高仁斌區學校黨支部書記執行都市東城根街小學黨支部書記賴瀚梅，南京市芳草園小學校長許華，華南師範大學附屬小學校長王羽，長沙市大同小學校長周方苗，東莞市東坑鎮小學部書記、校園教育大學部學系書號、教育國系學的校園書記市東系書所參考國學院
會場之內，觀點交鋒；會場之外，實踐成長。論壇設置17個主題工作坊，將研討從會場延伸至學校、企業與城市發展現場，讓參與者在真實場景中獲得「可看、可問、可交流」的沉浸式學習體驗。
「健康第一智能育人」主題論壇
清華大學附屬中學舉辦「健康第一」論壇以分論壇毛形式進行主題報告，大會主席、著名心理學專家、清華大學全球產業研究院彭凱平、中國人民大學教育學院副教授顏偉，南京市金陵中學黨委書記孫小紅、成都石室中學副校長、文廟集中執行校長趙清芳，東莞松山湖未來學校黨委書記、集團董事長萬飛，長沙湘珺未來學校校長辜負美華，清華附中副校長張蘇等圍繞健康學校與幸福學校建設、正向教育、人工智能賦能正向心育、數位時代健康教育與學校心理健康實踐等課堂展開分享；下午設置AI融合課例、心理健康課例、智慧後勤與健康三分會場，西安錦園學校總校長、錦園中學黨支部書記、校長樊鎖強，杭州學軍中學副校長、四川省瀘定中學校長張冠超、清華附中資源中心副主任常昊男作專題報告，把理念落到課堂與校園管理結合。參與者也沉浸式觀摩了清華附中AI未來教室、具身智慧實驗室、飛行與校史館等，感受科技育人與健康育人相的學校實踐。
清華大學附屬小學舉辦主題教學AI垂直模式重建主題課程群新樣研討會，由中國教育學會副會長、清華大學附屬小學校長竇桂梅領銜，分上午清河各朱房學科、下午雙清苑相關兩場進行。會上作《玫瑰小語：主題教學AI垂直模型重建主題課程群新樣態主題》報告，多教師展示跨學科課程實例，專家現場點評；下午圍繞學生成果與小課題展開指導，並主持戲劇作品，與應用教師進行智能體矩陣發布。研討會系統主導了學科模式課程主題、推廣AI深度蘇格蘭教學的探索，為小學課程整合提供了新的觀察視角。
走進數智教育現場
論壇同步組織名校參訪、雄安海報、名企參訪與紅色教育等系列活動，讓與會老師走進數智教育現場、砥育人初心。
中學階段，清華大學附屬中學、北京十一學校、北京師範大學附屬實驗中學、北京師範大學附屬中學、北京師範大學第二附屬中學、北京市八一學校、北京市廣渠門中學，展示了課程體系近視、AI賦能學生髮展、教師專業進階、數小學階段，清華大學附屬小學、北京市海淀區中關村第一小學、中國人民大學附屬小學、北京景山學校、北京市西城區黃城根小學、北京市十一學校朝陽實驗學校，承擔了智慧教育平台、「AI+教育雲教學」實踐、教育生態重構、AI賦能習改與小初教學等實踐。
在AI科技名企參訪環節，與會老師走進科大訊飛，了解人工智慧技術的最新進展與產業應用。企業教育負責人圍繞著「人工智慧無人機教育形式」帶來分享，為教師們進行育人活動提供了更貼近產業前沿的觀察視角。
雄安新區教育專題活動組織教師走進安雄，實地感受新區建設成果；分學段參訪北京四中雄安專題、四中雄安專題第一實驗學校，並對接北京四中雄安專題校長黃春分享，體悟京津冀教育和諧發展的現實脈動。
