2017-10-21

　　勞工子弟中學校長黃晶榕博士在訪問中表示，習近平總書記在十九大的報告中提到「牢牢掌握中央對港澳全面管治權」、「確保『一國兩制』實踐不變形不走樣」、「『一國兩制』是港澳繁榮穩定最佳制度」和「堅持愛國者為主體的『港人治港』」，這是黨中央和中央人民政府自1997年香港回歸以來一貫的治港方針，港人毋需過份解讀，擔憂中央治港政策有變。然而，中央為甚麼會在此時此刻一再重申這個既定的治港政策，或許有所暗示，值得港人反思和警惕。如果少數「港獨」份子迷途而不知返，相信14億的炎黃子孫，包括絕大多數的香港市民，必定會要求中央出手，撥亂反正，徹底消滅破壞國家統一、民族團結的違法行為。

　　就教育方面而言，習書記提到要優先發展教育事業，以促進中華民族偉大復興，並具體指出「科教興國」和「人才強國」的戰略，這直接把教育發展與國家富強、民族振興聯繫起來。黃博士認為香港作為中國的一部份，須認清新時代的形勢，配合國策，把孩子教育好，使之與歷史同步伐，與時代共命運，才能贏得光明的未來。事實上，香港的基礎教育與高等教育都在世界名列前茅，從知識層面和技能層面而言，我們培養出來的年輕一代必定能夠在國家發展的歷史洪流中擔當起舉足輕重的角色。問題是年輕一代受香港特有的歷史和政治環境所影響，對個人的國民身份感到迷濛，需要廣大教育工作者放下政治成見，站得更高，看得更遠，負責任地引導孩子認識祖國方方面面的發展，理解「一國兩制」的歷史背景和特區居民的政治與社會責任，最終讓孩子都能夠認同自己的國民身份。這樣，香港年輕一代才能夠在國家發展的歷史洪流中找到機遇。

　　在訪問中，黃博士又提到近年香港教育界在熱烈討論著以下幾個問題：第一，中國歷史科是否需要獨立成科，以至中史科的課程內容應該如何修訂？第二，學校應否及如何推動《基本法》教育？第三，應否及如何修訂通識科的課程內容與評核模式？……圍繞著這些問題的討論其實並不難解決，關鍵是授課教師是否具備愛國情懷，才能夠引導孩子以持平、客觀、積極的態度作出對個人、對社會、對國家負責任的評價與判斷。作為成年人，作為有良知的教育工作者，我們應該引導孩子走正確的路，做正經的事，成正當的人！所以，與其再爭論甚麼學術自由、甚麼洗腦教育、甚麼紅色教材，不如大家實實在在透過學校教育，把孩子教育成有才能、敢擔當的中國人。這樣，才不辜負我們的教育專業！

　　訪問結束前，黃博士語重心長地說：「文化大革命已經結束了，內地積極搞發展，取得舉世觸目的成就；反觀，香港則在學習台灣搞政治鬥爭，這是多麼令人痛心的事啊！」惟他相信，有國家做後盾，香港的未來必定是光明的！

資料來源：大公報