我倆作為來自祖國南方的校長和老師，此次能夠一起跨越四千公里來到祖國東北部，踏上內蒙古呼倫貝爾這片廣袤無垠的土地，進行一場深刻的教育與文化考察之旅，是一次極其寶貴且意義非凡的經歷。在這片歷史悠久、自然風光壯麗的土地上，我們不僅領略到大自然的鬼斧神工，更深刻地體會到祖國不同地域文化之間的獨特魅力與相互融合的重要性。此次考察交流，不僅是對我們自身視野的拓寬，更是對未來如何組織香港學生赴內地考察、促進兩地教育交流與合作的深刻思考。 

自然之美，觸動心靈 

內蒙古呼倫貝爾的草原、湖泊、河流、濕地、樹林和天空，每一處都以其獨有的方式訴說著大自然的壯麗與和諧。站在一望無際的草原上，望著藍天白雲下悠然自得的駿馬和牛羊，我們仿佛能感受到大地母親的呼吸，心靈得到了前所未有的平靜與淨化。而當夜幕降臨，呼倫貝爾的星空則成為了另一道令人震撼的風景線。遠離了城市的喧囂與光污染，這裡的星空顯得格外清澈與明亮。抬頭仰望，只見滿天繁星，如同鑲嵌在黑色天鵝絨上的鑽石，閃爍著迷人的光芒。在這樣的星空下，我們仿佛能聽見時間的腳步聲，感受到自己與宇宙之間那份微妙的聯繫。這種震撼與感動，這般與自然親密接觸的體驗，讓人不忍打擾。這是最好培養環境保護意識的方式，同時也是最好的環境教育素材。 

猶記得在乘風前行的遊船上，隨著波浪輕搖，海風輕拂，帶來一絲絲涼爽與愜意。陽光灑在呼倫湖那波光粼粼的水面上，金輝點點，與遠處天空的蔚藍交織成一幅動人的畫卷。在這樣的美景之中，同行的老師們都被這份寧靜與壯闊深深觸動，目光交匯中流露出一種無需言語便能理解的默契。大家深知作為教育工作者，肩上承載著培養未來、傳遞希望、弘揚民族文化的重任。在這樣的時刻，一種強烈的使命感油然而生，促使老師們鄭重地許下了要為國為港培養棟樑的承諾。剎那間，向天空伸出的一隻隻手，是老師們對教育事業的無限熱愛與堅定信念的最質樸表達。 

文化之韻，增進理解 

內蒙古不僅自然風光迷人，其豐富的民族文化更是令人歎為觀止。從蒙古包到馬頭琴，從馬鞍到蒙古族服飾，每一處細節都透露出蒙古人深厚的文化底蘊和獨特的藝術魅力。從古老民族到邊疆歷史，每一個故事都是生動的教科書。在與當地牧民的交流中，我們深刻地感受到蒙古人對傳統文化的熱愛與傳承，也體會到了不同文化背景下人們生活的差異與共性。 

而滿洲里這座與俄羅斯和蒙古國交接，充滿異域風情的小城市，更是拓寬了我們的國際視野，也增進了大家對多元文化共處共融的理解。 

內地考察要是能夠做到實處，的確可以深入探索並親身體驗當地文化，其核心在於“近一點，再近一點”的理念。這不僅僅是指物理距離上的接近，更是心靈與情感上的貼近，是對當地風土人情、歷史文化、生活方式的全面感知與融入。正所謂“讀萬卷書不如行萬里路”和“百聞不如一見”，在祖國這片廣袤的土地上，蘊藏著豐富的歷史文化遺產、獨特的地域風情和多彩的民族文化，這些都需要我們親自去走一走、看一看、感受一番，才能夠真正理解和領悟當中的美與善。 

教育之思，共創未來 

在此次深入祖國東北的考察之旅中，我們也有幸踏入姊妹學校——海拉爾第二中學這片充滿智慧與希望的沃土。這所學校的校訓是“遵自然之規，循做人之道，育民族英才”，不僅是對學生成長的深切期望，更是對教育本質的深刻洞察與踐行。“遵自然之規”，這一理念強調了教育應遵循自然法則，尊重每一個學生的天性與發展規律。而在我們眼中對“遵自然之規”的另一詮釋是：教育應根植於當地自然文化的培養。 

呼倫貝爾，這片位於內蒙古的美麗土地，以其廣袤的草原、壯麗的山川和獨特的民族文化，展現出一幅與香港截然不同的教育生態畫卷。在這裡，我們親眼看到自然與人文的和諧共生如何深刻地影響著學生們的成長。草原的遼闊無垠教會了他們心胸開闊、包容萬物；四季的更迭變換讓他們學會了順應自然、敬畏生命；而豐富的民族文化更是為他們提供了源源不斷的藝術靈感與創造力。這種基於地域特色的教育模式，與香港快節奏、國際化的學習環境形成了鮮明的對比，讓我們深刻地認識到不同地域文化對教育理念與實踐的深遠影響。 

通過對比不同地域的教育模式和文化特色，我們可以更加清晰地看到內蒙古和香港各自的優勢與不足，從而相互學習、取長補短。這對提升教師教育水平，培養學生的家國情懷、全球視野、跨文化交流能力和創新精神具有重要意義。 

在內地考察過程中，學生也可以更加清晰地認識到自己所在地域文化的獨特性和價值所在，從而增強文化自信和歸屬感。同時，他們能夠學習到其他地域文化的優點和長處，學會尊重差異、包容多樣，培養出更加開放、包容的心態。這正是香港近年積極組織學生前往內地不同地域考察交流的意義所在。 

此次內蒙古呼倫貝爾教育與文化考察之旅，讓我們更加堅信，每一個地方都有其獨特的文化底蘊、歷史傳承和社會風貌，而教育正是這些多方元素相互融合、相互理解的紐帶，是連接不同地域的重要橋樑。 

結語完文，意猶未盡 

內蒙古呼倫貝爾之行，不僅是一次身體上的遷徙，更是一次心靈上的洗禮。它讓我們能夠在這營營役役的日常生活中放空自己，也讓我們更加堅信：教育不僅僅是知識的傳授，更是文化的傳承、心靈的啟迪和視野的拓展。 

我們將把這份感悟轉化為行動，努力成為連接香港與內地教育交流的使者，為兩地學生打開一扇扇通往廣闊世界的窗，讓他們在探索中成長，在交流中進步；我們也將努力與兩地校長和教師一起，共同書寫屬於中華民族未來教育的精彩篇章。 

（本文作者： 廖蓓琳女士，內地赴香港創知中學交流教師；黃晶榕博士，中國教育學會常務理事、香港課程發展議會委員、香港創知中學校長，本文僅代表作者個人觀點）